Areas de Trabajo
Es importante aclarar que mientras las áreas de derechos
nos permiten concebir nuestra acción institucional
cotidiana como integral, garantizando unidad de propósitos
y de visión de los niños y las niñas,
las áreas de atención han sido concebidas para
poder visualizar, en la práctica las finalidades primordiales
de la intervención terapéutica; desde la primera
perspectiva, se evidencia el compromiso más amplio
de la institución como garante de los derechos de los
niños y las niñas, mientras que desde la segunda,
se hace referencia a las intencionalidades pedagógicas
fundamentales del programa de intervención. Las áreas
de atención tienen también un carácter
más operativo y sostienen la estructura organizativa
del equipo, la cual distribuye tareas y acciones específicas
para asegurar eficiencia y eficacia a la intervención.
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Área de Bienestar: Su finalidad consiste
en proveer y enseñar a optimizar el uso de
los recursos disponibles para elevar los niveles de
autocuidado y calidad de vida.
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Área de Vida Cotidiana: A través
de la creación de un ambiente pedagógico
que proporcione a los niños y niñas factores
potentes de cohesión, contención y autoridad,
pretende que los(as) niños(as) interioricen
valores y desarrollen actitudes y hábitos que
les permitan reelaborar los patrones de convivencia
aprendidos durante sus procesos de socialización
primaria y alcanzar un sentido claro de responsabilidad
y participación democrática.
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Área Académica: El propósito
fundamental consiste en el restablecimiento del vínculo
subjetivo del niño(a) con lo escolar a través
de la instrumentación de estrategias personalizadas
mediadas por el vínculo pedagógico, entendido
como la corriente afectiva y simbólica que tiene
lugar entre el maestro (modelo de identificación)
quien de manera deliberada diseña las condiciones
del aprendizaje y el niño(a) o adolescente que
se encuentra en un periodo crítico de su formación.
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Área Ocupacional: Su finalidad
consiste en promover el desarrollo de actitudes y aptitudes
que predispongan la exitosa inserción laboral futura
de los niños y las niñas; a la par se
pretende que los niños vayan apropiándose
un significado vital trascendente del trabajo como posibilidad
humana de producción, crecimiento y expresión
del ser tanto individual como social. |
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Área Sociofamiliar: El propósito
básico de esta área consiste en ayudar
a los(as) niños(as) y a sus familias a desarrollar
la capacidad para establecer relaciones interpersonales
afectivas, sólidas, sanas y productivas. |
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Área Psicoterapéutica:
Su propósito fundamental es lograr que los(as)
niños(as)puedan recuperarse emocionalmente, fortalecer
su autoestima y clarificar su identidad para que estén
en condiciones óptimas de estructurar un proyecto
de vida autónomo y reintegrarse socialmente de
manera eficaz, productiva y satisfactoria. |
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